de Vera Garcia
Caro leitor,
O artigo abaixo foi extraído da Revista Inclusão Social e foi escrito pela educadora Maria Teresa Eglér Mantoan*.
A inclusão e suas práticas giram em torno de uma questão de fundo: a produção da identidade e da diferença.
A diferença tem sido uma referência pela qual alguns grupos discutem seus traços a partir de concepções de “comunidade”, enfatizando as necessidades comuns desses grupos, na sociedade em geral; é uma referência pela qual demonstramos a desconfiança pós-moderna em relação a discursos unificadores, universalizantes, que povoam a escola e a sociedade em geral.
Entretanto, a inclusão coloca em xeque a estabilidade da identidade, usualmente compreendida como algo fixado, imutável; denuncia o caráter artificialmente construído das identidades existentes, revelando o lado impensado, inexplorado destas e vai de encontro a todo modelo e padrão identitário tão celebrado pelas escolas."
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